|
We houden binnen ons onderwijs rekening met leerlingen met een attest type basisaanbod, type 2 of type 4 voor wie herkenbaarheid, voorspelbaarheid, eenduidigheid, rust en structuur noodzakelijke voorwaarden zijn om tot leren te komen. Meestal gaat het om kinderen met een diagnose ASS.
Doelgroep
- kinderen met een multidisciplinaire diagnose autismespectrumstoornis
- kinderen met leervertraging
Onze aanpak
Onze aanpak op maat:
- individuele aanpak
- gestructureerde, gevisualiseerde leersituaties
- extra aandacht aan vaardigheden op vlak van communicatie, werkorganisatie, sociale vaardigheden, zelfredzaamheid en vrije tijd
- geïntegreerd binnen school
- dit alles binnen een kader van rust, veiligheid en voorspelbaarheid
|
