Onze schoolvisie

Met onze naam ‘Het Vindingrijk’ willen we de eigenheid van onze school onderstrepen.

We dragen trots onze Vindingrijk-waarden uit:

Dit doen we op volgende manieren:

jaarlijks zorgen we voor een gezond ontbijt voor alle leerlingen en hun leerkrachten, ook de buren worden hierop uitgenodigd
de sint brengt mandarijntjes
we snacken met fruit en water, OOG VOOR LEKKERS zorgt dat we elke week voldoende fruit hebben
Woensdag en vrijdag zijn onze vaste fruitdagen op school
we nemen actief deel aan MOEV-activiteiten en tijdens de sportweek bieden we sportinitiaties aan
We stimuleren onze leerlingen om zoveel mogelijk te bewegen door wandelingen, ontspannende activiteiten in een rustgevende omgeving (snoezelen) en begeleiding op maat (bijvoorbeeld door middel van een therapeutische interventie).
We stimuleren onze leerlingen om zo veel mogelijk deel te nemen aan de speeltijden en te genieten van activiteiten zoals paardentherapie (hippotherapie) en watertherapie (hydrotherapie)
Bewegen tijdens en tussen de lessen: rekenen, tellen en meten op de speelplaats, leren oversteken op straat, karweitjes in de kinderboerderij en de moestuin op school, …
Regelmatig wordt er gewandeld naar de bibliotheek of de winkel

Dit doen we op volgende manieren:

Het welbevinden van onze leerlingen staat centraal en is dé voorwaarde om tot leren te komen
De talenten en interesses van de leerlingen vormen steeds het vertrekpunt
leerlingen en leerkrachten helpen elkaar
leerlingen krijgen verantwoordelijkheden die ze aankunnen (helpen in de refter, begeleiding naar speelplaats, voorlezen in de klas)
er wordt geluisterd naar ieders verhaal en rekening gehouden met specifieke noden op moeilijke momenten
We kiezen ervoor gewenst gedrag te benadrukken en te belonen, eerder dan het gedrag van leerlingen bij te sturen door hen te straffen
We vinden het belangrijk dat leerlingen op een fijne manier met elkaar omgaan, goed samenwerken en begrip tonen voor anderen en hun groeiproces
Waar nodig beschermen we de leerlingen in relatie tot andere leerlingen

Dit doen we op volgende manieren:

ouders worden uitgenodigd om de klassenraden over hun kind bij te wonen
er zijn ouders die mee gaan zwemmen
de buren worden uitgenodigd om deel te nemen aan de kerstbrunch
de boerderij in de buurt biedt ondersteuning aan onze schoolboerderij
ex-leerlingen komen helpen op school
jaarlijks organiseren we avondactiviteiten voor onze ouders zoals de bingo-avond, info-avond voor schoolverlaters, …
tijdens het oudercontact worden ouders onthaald in het oudercafé
we willen onze leerlingen in contact brengen met de nabije wereld buiten de school via bezoek aan de bibliotheek, wandelingen in het dorp contacten met ouders en de wereld verder weg via paardentherapie (hippotherapie) en watertherapie (hydrotherapie)
Bij elk thema bekijken we wat er in de buurt te bewonderen of te beleven valt en indien mogelijk brengen we een bezoek of vragen we iemand van buiten de school om in de klas zijn verhaal te vertellen
Ouders zijn steeds welkom om een handje te helpen

Dit doen we op volgende manieren:

Om onze leerlingen te inspireren, het leren te versterken en ervoor te zorgen dat de leerstof beter blijft hangen, zetten we in op projectwerk en concrete ervaringen waar mogelijk
We gaan op uitstap, te voet of met het openbaar vervoer
Veel leerlingen helpen graag in onze eigen kinderboerderij en moestuin
Ruimte voor creativiteit en zelfontplooiing gaan verder dan alleen de lessen muzische vorming
Met basale stimulatie ontdekken onze leerlingen hun zintuigen op een creatieve manier. Dit doen ze via verschillende materialen, geluiden, visuele prikkels, Hocus-Pocus en kookactiviteiten
De leerlingen worden telkens gedurende een hele periode ondergedompeld in een nieuw thema
We kiezen ook voor een waaier aan creatieve werkvormen om de leerlingen te boeien en hen al doende te laten leren
Regelmatig werken we klasoverschrijdend. Dan worden alle leerlingen van de ervaarklassen verdeeld in kleine groepjes en nemen ze deel aan verschillende workshops